Jak produktywnie i kreatywnie spędzić czas w domu z dzieckiem w wieku szkolnym (i nauczyć go języka obcego)? Część 1.

W poprzednich częściach cyklu doradzaliśmy, jak spędzić czas w domu z najmłodszymi maluchami (powiedzmy sobie szczerze, to jest najtrudniejsze zadanie 😉). Teraz pora pomyśleć  o zabawach dla dzieci troszkę starszych. 

Pamiętasz szaloną modę z lat 90. na bransoletki z muliny? Każda dziewczyna musiała mieć stałą ekspozycję takich wyrobów na rękach,  a i niektórzy chłopcy dali się porwać modzie.

Po co: Jest to dobre ćwiczenie dla usprawniania dłoni – na pewno przyjemniejsze niż lekcje kaligrafii.  Poza tym sama bransoletka jest uroczą ozdobą, a także miłym prezentem dla przyjaciółki.
Dla kogo:  Dla małych oraz całkiem dużych dziewczyn, ale nie tylko… 
Czas: w zależności od liczby nitek i wprawy – od 20 minut
Potrzebujesz: kolorowej muliny, nożyczek, spinacza, agrafki lub taśmy klejącej, ewentualnie koralików.
Przebieg: 

• Wybierz 2 kolory muliny.
• Utnij 6 nitek długości ok. 70 cm.
• Zwiąż nici w supeł na ok. 2 cm od końcówek.
• Przypnij supeł do solidnej, nieruchomej powierzchni (zwykle takie robótki przypinało się do dżinsów, ale dla bezpieczeństwa dzieci lepiej przypiąć je np. do poduszki lub przykleić do blatu biurka).
• Rozdziel kolory – trzy nitki na prawo, trzy na lewo (lub ułóż kolory co drugi – wybór wpłynie na szerokość pasków).
• Złap pierwszą nitkę z lewej strony, zawiąż supełek na sąsiadującej z nią nitce, później na kolejnej, kolejnej, kolejnej, aż dojdziesz do końca rządka – zawiąż dwa supły na ostatniej nitce.
• Powtarzaj poprzednią sekwencję aż do uzyskania odpowiedniej długości bransoletki.
• Możesz do wzoru wpleść małe koraliki, przeciągając je przez nitki.
• Uwaga, powyższy opis dotyczy bransoletki dość wąskiej w regularne, dwukolorowe paski, ale możesz go odpowiednio modyfikować, zwiększając liczbę kolorów i nici.

Jak wprowadzić element językowy: 
Kilka słów troszkę bardziej skomplikowanych, niż nazwy kolorów:
a friendship bracaelet (bransoletka przyjaźni); an embroidery floss (mulina); a knot (węzeł); a loop (pętla); a braid (splot), a thread (nić)
Kiedy już opanujesz podstawową technikę oraz słówka, czas nauczyć się kolejnych wzorów – oglądając tutoriale (poradniki) po angielsku!
(https://www.youtube.com/watch?v=YujvDp5BJ78 
https://www.youtube.com/watch?v=Qrn01JeAnQk)

Kolejna propozycja dla małych i większych rączek, tym razem inspirujemy się sztuką wschodnią i pobawimy się w tworzenie dekoracji z papieru.

Po co: doskonałe ćwiczenia dla usprawnienia rąk dzieci na wczesnym etapie edukacji szkolnej.
Dla kogo: dla starszych przedszkolaków, dzieci w wieku wczesnoszkolnym oraz wszystkich miłośników origami.
Czas: 5 minut na jeden projekt, ale warto zrobić kolorowe stado zwierząt 😊.
Potrzebujesz: kolorowego papieru oraz komputera/smartfona z dostępem do Internetu.
Przebieg: 

• Motyl - zobacz wideo: https://www.youtube.com/watch?v=cZdO2e8K29o
• Kolorowe ptaki:  https://www.youtube.com/watch?v=pdsE5-GWK1Y
• Żółw: https://www.youtube.com/watch?v=JlJsU8tspfc
• królik: https://www.youtube.com/watch?v=6QqBvy_yO_M
• lis: https://www.youtube.com/watch?v=Z2JnMBQFa6Y
• pingwin: https://www.youtube.com/watch?v=FGfriajdNpA

Jak wprowadzić element językowy: kiedy już powstanie całe papierowe ZOO, możemy nauczyć się nazw wielu zwierząt po angielsku. 

Były zajęcia techniczno-plastyczne, teraz czas trochę się rozruszać i poszaleć. Co powiesz na najprawdziwszy, szalony, rodzinny Mini Playback Show?

Po co: Aby przełamać nieśmiałość, podnieść poziom endorfin i energii.
Dla kogo:  Dla dzieci od ok. 5-6 roku życia do lat 100.
Czas: Przygotowanie się do występu zależy od tego, czy już wykonujecie ulubioną piosenkę, czy chcecie nauczyć się czegoś nowego. Oraz od tego, jak profesjonalnie podejdziecie do kwestii przebrania i makijażu 😉.
Potrzebujesz: odtwarzacza muzyki lub  komputera z dostępem do Internetu, trochę kolorowych ubrań, ozdób czy biżuterii, mikrofonu lub czegoś, co go może zastąpić (kto pamięta tę scenę z serialu, kiedy Alf śpiewał do ogórka?), publiczności i – jeśli chcesz nagrywać występ – kamery lub smartfona.
Przebieg: 

1. Naucz się słów piosenki – ze słuchu lub poszukaj tekstu w Internecie (ten punkt można ominąć, jeśli ulubione piosenki znasz na pamięć).
2. Przebierz się za odpowiedniego artystę lub artystkę.
3. Włącz muzykę.
4. Ruszaj ustami tak, jakby to był Twój występ i daj czadu!
5. A jeśli nie wierzysz, że to się da zrobić… Zobacz https://www.youtube.com/watch?v=1jC5_yJAjcQ

Jak wprowadzić element językowy: do koncertu dołącz proste, lub ulubione utwory po angielsku, np. If you’re happy, Baby shark, Let it go (Mam tę moc), I like to move it, move it (Wyginaj śmiało ciało), You’re welcome (Drobnostka)…
-------
​
Alicja Kordos
Expert Teacher Strefy 

---

Masz młodsze dzieci? Nie zapomnij o naszym cyklu artykułów poświęconych dzieciom w wieku 2-6 lat!

• Część 1: http://www.strefajezyka.pl/blog/jak-spedzic-czas-z-dzieckiem-w-domu-i-nauczyc-go-jezyka-tak-zeby-nie-zwariowac-czesc-1
• Część 2: http://www.strefajezyka.pl/blog/jak-spedzic-czas-z-dzieckiem-w-domu-i-nauczyc-go-jezyka-tak-zeby-nie-zwariowac-czesc-2